教师期望的作用(教师期望的作用在哪一章)

少数人不理解教师期望的作用(在哪一章)。接下来，让小荠谈谈教师期望的作用。

1.教师期望效应是一种情绪效应，即教师对某一学生形成某种期望，并针对该期望进行某种冲刺，促使该学生向教师期望的方向发展，最终使预测成真。调查表明，学生的智力、情感和个性的发展与教师对他们的重视程度成正比。

2.首先，教师期望的作用具有激励作用。教师用激励手段诱导学生产生内驱力，使教师的教学要求内化为学生的自觉行动，学生得到主动发展。

3.其次，教师期望的影响是可以调节的。当教师的期望与学生的思想达到同频时，师生就会在认知、情感、思维上产生共鸣。因此，教师期望效应可以调节师生关系。

4.第三，教师期望的作用是可以转化的。教师的期望需要教师对每一个学生的关注、尊重、理解和信任。这就要求教师改变以前的教育观念，接受新的教育观念，让教师在教学过程中发挥更大的作用。

5.最后，老师的期望效应是支持性的。学生在探索知识的过程中，难免会遇到这样那样的困难，表现出沮丧和急躁，对学习失去信心。在这种情况下，教师需要给予学生心理上的支持，帮助他们走出困境。

6.在实际教学应用中，教师一定不要对学生期望过高，鼓励他们；或者期望值太低，挫伤了学生的积极性。教师的预期目标必须遵循适度原则，即预期目标是学生的“最近发展区”，学生相对容易达到，从而达到最佳的教学效果。

这就是我想说的。我希望小荠的内容能帮助你了解更多。